（1）果

在学校的交流变多了。

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    闲聊。老师，同学，日常。

    体育体活课，留在教室角落，她抱着英语词汇书背单词，他坐在她的前桌，撑着脸和她一起背。埋头累了，就一起出去，隔着一段距离，一前一后地走。找到类似树下阴凉角落、体育馆无人处、操场边缘草坪之类的位置，坐着、躺下、抱膝，拿出口袋本继续背书。

    她念一句，他跟下一句。遇到生僻字，就一起在草坪或半空写出来。

    叶青成绩还不错。在附中排得到中上。他一不打算考多好的学校，二又要艺考降分，学得并不认真，态度相当随意。她觉得他认真起来说不定能提高不少，可再一想，要是她有这种背景，可能也认真不起来。

    不是「要不要」，而是「能不能」的问题。他根本做不到认真。

    和她在一起，可能是他学习最认真的时段。

    班级人群分散、随意外出的体育课一周三节。

    她和叶青的接触每周三次。

    学期末，叶青请假艺考，离开半个月。半个月后他回来，问她有没有觉得少了什么？她知道他想问什么，一半是实话实说，一半是划下界限，说：没有。

    她不喜欢运动。

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    本来体育课就窝在教室。背单词，做卷，写作业。

    她又不只有叶青一个朋友。

    她和室友关系不错，季晓每天都跟她讨论题目对答案。班上好多人喜欢问她题。老师们都觉得她懂事听话。

    艺考结束不久，到了学校的寒假。

    叶青开始单独约她出门玩。

    第一次就在过马路时若无其事牵住她的手，又在她出言制止