君子论迹

一支藏在作业本里一同上交的录音笔使情况登时逆转，短短几十秒的录音，清晰地记录了三名同学的合谋。

    学校的处分通告中张老师为了保护证人，刻意模糊了取证的过程，可消息还是传开了——那支录音笔的主人是你。

    不到一天的时间，舆论实实在在展现了什么是黑白颠倒、是非难分。

    ——“好聪明，竟然想到用录音笔留证！”

    ——“她不会是为了当人家小妈才苦心策划这么一场英雄救美吧？”

    哪里有那么多巧合，可偏偏女同学是单亲家庭，由父亲抚养长大，偏偏有人宣称见到你上了她父亲的车，举止颇为亲密。

    闲话越传越离谱，张老师立即向学校申请，希望学校能正面表明立场、告诫学生停止以讹传讹。可事情发展得太快，人言可畏，那个女孩的父亲选择了转学，学校也错误地选择对谣言冷处理，使纷乱短暂平息后一发不可收拾，如此这般，彻底将你立于众矢之的。

    你没同任何人讲和，实力证明标准答案之外的答案也不见得是浪费笔墨。

    等到了操场，就见到如此情景——

    “马槽里伸出个驴头，就你嘴多是不是？！”

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    “这么愿意嚼人舌根，舌头拽出来我给你削削！”

    你骑在一个五大三粗的男同学身上，旁边还有两个捂着裆嚎叫的男生，你仍不解气似的，骂一句挥一拳，专逮人脑袋揍。

    张老师赶忙上前拉了架，虽然情况全如他所料，但仍象征性地询问了缘由，便叫你回班上课。后续三个大男人的家长轮番找上学校理论，都被张老师一一挡了回去。

    原因无他，你故技重施，这次的录音不再简短，取而代之的是冗长的谩骂与诋毁，用词之低俗，语气之轻蔑，不若是铁证如山，任