间章:

个瞬间，那些摆设摊位、摆设舞台、准备活动、准备游戏、准备节目的班级和社团，是都会将他们视为「客人」来接待。

    没有身分的差别、没有阶级的待遇，「客人」就是「客人」的以相同的态度、相同的礼仪、相同的接待方式来对待。

    接下来，如果提到文化祭的话——有些学校是会顺便在这个时候，让学生们在没有意识或微小意识的情况下，T验到未来步入社会时，将会深刻感受到的「竞争」。

    这种「竞争」与一般学校的考试和运动等，能够看出个人能力的较量有所不同的地方，就是在於它并不是单看「个T」的能力就能评论出高低，而是一个班级做为「团T」的表现而论好坏。

    简单来说，个人的能力的高低，不一定就能在团T活动时是可以派上用场。

    虽然或许会有人认为，具有优秀领导能力的人他所领导的团T，肯定是会有较好的表现！

    但实际上会真是怎麽回事吗？其实是不然的难以保证。

    现在普遍存在於世间的公司、企业、行号，它们大多数是都有自己的一套营运的法则和规定在。

    公司要求的人材，就是要求能配合他们制定下来的法规，照着规定走的人。

    能力好的人，不等同於他的适应力就是高——能力差的人，也不等同於他的适应力就是低。

    Ga0不好，会是一个相反的情况。

    这种事虽是没有一定的定论，是会视乎个人的个X、能力、喜好、表现和他人而定。

    像文化祭这样的大型活动，校方会让各个班级的学生是以「班级」这个团T，以奖励、奖品来做为促使他们「竞争」的诱因，是想让学生们是能先T验一下，如何在「团T」生存